сәуле сызық - нүкте сызық кесінді сәуле бұрыш > 자유게시판

• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
сәуле сызық - нүкте сызық кесінді сәуле бұрыш [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Сызық Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 1.3.1.1.Геометриялық фигуралар: нүкте, түзу, қисық, үзік, тұйықталмаған емес сызықтар, кесінді, сәуле, бұрыш секілді геометриялық фигураларды. 1 геометриялық фигураларды: нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар, кесінді, сәуле, бұрышты бір бірінен ажырату және атау Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар білу керек: Геометриялық фигуралардың аталуын. Көпшілігі: Заттарды түсі, пішіні, өлшемі бойынша салыстырады, топтастырады. Кейбір оқушылар. 1.3.1.1 – геометриялық фигураларды: нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар, кесінді, сәуле, бұрышты. Сабақтың тақырыбы: Нүкте. Сызық. Сәуле Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 1.3.1.2** геометриялық фигураларды (нүкте, түзу, қисық, сынық сызықтар, тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар, кесінді, сәуле) туралы түсінігі болу және оларды ажырата білу. Сабақ мақсаттары. Сәуле сызық, нүкте сызық кесінді сәуле бұрыш 1.3.1.1 геометриялық фигуралар: нүкте, түзу, қисық, үзік, тұйық тұйықталмаған емес сызықтар, кесінді, сәуле, бұрыш. Сабақтың мақсаттары. Оқушыларға нүкте. Нүкте. Сызық. Сәуле. Мектеп: «Еңбек ауылындағы мектепке дейінгі шағын орталығы бар №22 орта мектеп» КММ кесінді, сәуле, бұрыш секілді геометриялық фигураларды атайды, бір-бірінен. Сынық сызық. Оқу мақсаты 1.3.1.1.Геометриялық фигураларды: нүкте, түзу, қисық және түзу сызықтар, тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар, кесінді, сәуле,бұрышты атайды және бір-бірінен. Түзу,сәуле,кесінді. Геометрияда нүкте деген негізгі ұғым бар. Түзу деп нүктелердің сансыз созылған тізбегін айтамыз. Түзу сызық деп шексіз созылған түзуді айтамыз. Сәуле Сабақ тақырыбы: Нүкте. Сызық. Сәуле 1 2 Байланысты: кмж матем Ғалия Бұл бет үшін навигация: Күні ж Мұғалімнің есімі: Динмухаммедова Ғалия Оқу мақсаты Барлық оқушылар: Оқушылардың басым бөлігі: Кейбір оқушылар: Ресурстар Тірек сөздер. Барлық оқушылар: нүкте, сәуле, түзу, кесінді туралы түсінеді. Көптеген оқушылар: нүкте, сәуле, түзу сызықтарды ажырата алады. Кейбір оқушылар: заттардың белгілеріне сәйкес жиындарға. Бұл видеода бастауыш сынып оқушылары сызықтар туралы үйренеді. Барлық сабақтар баланы. Нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар, кесінді, сәуле, бұрыш секілді геометриялық фигураларды. Сабаққа байланысты деректі материалдар Сабақ тәжірибе жасау негізінде нүкте, түзу, сәуле, бұрыш, тұйықталған және тұйықталмаған сызық туралы түсініктерді анықтауға бағытталған. Материал жайлы қысқаша түсінік: нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар, кесінді, сәуле, бұрыш секілді геометриялық фигураларды атайды, бір-бірінен ажыратады.

рекорд марафона 42 км, марафон алматы 13 ноября үстел теннисінен сабақ жоспары данияр торе - гашыгым скачать, данияр торе все песни скачать электричка окжетпес астана - кокшетау расписание, маршрут электрички астана - кокшетау қазақстан экономикасының дамуына әсер ететін факторлар, қазақстан экономикасының жетістіктері



миома емі, субмукозды миомада етеккір арасында күш уақыт заңы, тітіркендіру әдістері дене 20 м с жылдамдықпен вертикаль жоғары лақтырылды, дене 15 м/с жылдамдықпен көкжиекке бұрыш жасай кейін ол, бал толтырылған бөшке 34 кг тартады. ал жартылай mercusys mr50g настройка, mercusys настройка пароля бүйрек патологиясы, бүйрек реферат тірі және өлі табиғат тех карта, өлі және тірі табиғат дидактикалық ойын қр дсм 4 бұйрығы, қр дсм 67 бұйрығы ssd диск для ноутбука, ssd 1 тб цена
үздік оқушыға тілек
қазақстанның қазіргі заман тарихы кітап
harper's bazaar журнал
қр экологиялық саясаты реферат
медицинский центр "дея" петропавловск

.
==============================================================

~~~~~ қисық қабырға кітап читать онлайн ~~~~~

==============================================================
.